驻校教研基地校职业规划范文

驻校教研基地校职业规划 第一篇

一、 指导想法：

本学期我园以素质教育为宗旨，继续进修，贯彻《纲要》灵魂，积极开展教改操作，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的进步和进步。

二、主要职业及具体措施：

(一)坚持学说进修，树立先进的教育理念。

一 继续组织教师进修新《纲要》，深刻领会并认真贯彻其灵魂。

二、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治进修

三、结合教学操作进行进修，在学说与操作的互动中，达到觉悟与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。

四、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。

(二)改善教学管理，抓好各项常规职业。

一、 进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信赖每一位教师。

二、 尽量为教师提供自我决策，自我操作的空间，进步教师职业的主动性，以及对教师的信赖度。

三、 重视骨干教师的培养和建设，打造团队灵魂，促进共同进步。

四、 积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，进步教师的教育教学能力。

五、 加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。

六、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。

七、 继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。

八、 组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。

(一) 早操时刻：小班：八：零零分，中班：八：零零分，大班：八：零零分。

(二) 要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。

(三)本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速三零米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。

九、重视培养良好的生活、卫生、进修及行为习性，树立为幼儿终生进修和进步作准备的理念。

(三)深入幼教改革，做好教科研职业。

一、有规划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录。

二、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有规划地开展各类游戏。

三、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。

四、鼓励教师撰写各种论文，争取有所收获。

五、 在省课题组的指导下，开展《幼儿科学创新力培养》的实验和研究。

每月职业安排

一、 各班环境创设比赛。

二、 区域游戏研讨活动及各班预设规划。

三、 开展幼儿午间操活动(二：四零———二：五零)。

四、 做好新老生的入园接待职业，稳定教师和幼儿的心情，使教学工

作尽快展开。

五、 各教师制定教学、班务、主题活动实施规划及课题研究阶段计

划、具体活动规划，开展课题操作活动。

六、 加强幼儿日常管理和教育，培养幼儿良好的进修和生活习性，

自理能力和自我安全保护觉悟。

一、 区域活动材料投放及开展(每天上午一零：四零———一一：二零)。

二、 幼儿早____赛。

三、 组织召开家长会。

四、 组织中、大班幼儿春游活动(参观飞机场)。

五、 以班为为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同进步进步，开展以游戏为主的教学活动。

六、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估。

驻校教研基地校职业规划 第二篇

一、指导想法：

本学期我校英语组将以学校和教导处职业规划为依据;以“轻负担，高质量”为中心，以进步课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，进步教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育职业中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，特点得到充分的进步，使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地进修和钻研中，使专业化水平得到不断进步，为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展职业。

二、职业目标：

一、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，进步课堂教学质量，向课堂四特别要效益。

二、围绕各年级教学重点组织听、评课。

三、加强学说进修，搞好“后进生”转化职业。

三、职业措施：

(一)加强学说进修，转变教育觉悟

继续进修《英语课程标准》，积极开展教学改革操作活动，组织英语教师，加强教学业务进修，努力进步英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为进步英语教学质量奠定基础。同时要组织教师进修并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和技巧，进步教学质量和效果。

(二)规范英语教学常规管理。

一、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学经过的设计中要包括教学技巧的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成特点化的设计方案。

二、坚定杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

三、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化职业，面向全体学生，以学生的进步为宗旨，始终把激发学生的进修兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正进修态度，掌握良好的进修技巧，培养学生良好的进修习性，尽最大努力进步教学质量。

(三)加强研究，以科研促教学。

开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学经过中存在的薄弱环节和实际难题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

四，各阶段活动安排：

一、九月份一制定职业规划

二、远程体系培训

三、制定后进生转化职业规划

四、十月份围绕本学期教学主体，开展听评课活动

五、十一月份拓展资料后进生转化职业，做好常规教学

六、十二月份研究复习技巧，制定复习规划

七、元月份做好复习职业，努力进步统考成绩

驻校教研基地校职业规划 第三篇

为贯彻落实新课标加强农村中小学劳动技术培训的灵魂，切实进步我学区小学生的综合素质，不断推进全面进步教育，以更好地适应新形势下农村经济进步的需要，现将我校劳动技术培训规划公布如下：

一、培训形式：

一、结合农事活动进行集中培训，主要包括集中进修、分片培训、组织现场观摩、经验关于；

二、结合教学职业进行培训。

二、培训内容：

集中进修农业技术学说、并进修农业进步路线、农技推广技能办法，重点村小以水稻栽种为重点、辅以其它农业技术，其它村小围绕主要项目有针对性的选择培训内容。三、培训师资：由中心校安排对农活比较专业的老师担任劳动技术教师，培训内容责任到人。根据培训职业的需要，适时聘请职高专家或经验丰富的老农讲课，或聘请种植示范村干部、种植能手，进行经验关于。

四、培训时刻：

根据农时适当安排时刻授课、实习。

五、培训教材：

拟定旗教研室新定的《农业新技术》一书。在培训职业中，根据需要编印一些乡土教材、典型经验小册子，或者将好的技术、好的典型制成录像带，发至各村小

另外，在抓好岗位培训的同时，学校将持之以恒的进行着现职业

（一）活动设计考虑为学生提供尽可能多的走出课堂、参与和体验社会生活的机会,为学生提供更宽广的进修与进步空间,让每一个学生都能得到实际锻炼。

（二）活动设计应围绕主题整合各科聪明,帮助学生进步综合应用各学科聪明的能力,使学生形成较完整的经验。

（三）活动直接从社区服务与社会操作这一领域切入，注意把社区服务与社会操作、研究性进修和劳动与技术教育等其他指定领域的内容融合起来加以设计,体现综合操作活动的宗旨。

（四）计出来的活动生动活泼、丰富多样,有助于调动学生参与的积极性和进步他们活动的兴趣。

（五）动设计应考虑课程资源的特点、学校现有师资、设备、场因此及当地社区的.其他条

六、程实施的一般程序

（１）提前准备。全面考察、了解活动所需的人力、物力等条件，确定参观、访问、服务、操作等活动的对象、时刻和地点，与参观、访问的对象（人或机构）取得联系，共同商议活动怎样进行。

（２）定方案。由师生及其他有关人员共同拟定实施方案或规划。方案内容包括:主题、时刻、地点、参加人员、具体步骤、组织形式、活动方式和必要的活动设备以及活动的评价形式等。

（３）施活动。师生走出课堂进入活动场地进行操作活动。教师既要充分发挥学生的主体性，又要及时了解学生活动的进展情况，做好组织和引导职业，还要注意与家庭、社区保持密切联系。活动如果没有家长、社区的大力支持，是很难取得预期成效的。

（４）结职业。学生把自己在小组活动中的收获汇集、整理成各种形式:扮成果,并通过多种方式表达、交流和评价。教师则关注每个学生在已有水平上的进步，及时准确地给予肯定和鼓励。

驻校教研基地校职业规划 第四篇

一、指导想法

在校领导的正确领导下，深入贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨。积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师责任，积极探究新课标，教师之间互相进修，取长补短，不断探索教学新路子，对学生注重能力和良好习性的培养，注重现代化教学手段的应用，一个具有凝聚力和战斗力的集体。

二、总目标

一、职业目标：把汽修专业办成：教师有特点。学生有特长。专业有特征。教学有特色。使汽修组明天更加辉煌！

二、培养目标：把我校学生培养成德、智、体、美、劳全面进步，具有从事本专业实际职业的综合职业能力和全面素质，面向现在制造企业，从事汽车销售和汽车保养及维修职业的中等应用型技术人才。

三、具体安排

二月份：制定专业教研组职业规划。组织全组教师进行备课，提前准备出一周的课时，做到完全的三级备课，不使教案有一项的缺漏环节。对车间等实训场所进行全面检查，为开学后正常的教学活动做准备。

三月份：按教务处安排的课程表正式上课。完成学校安排的学生的补考职业，及时上交学生的补考试卷。进行组内集体备课。组织组员进行组内听课、评课活动。

四月份：正常的常规教学。组织相关教师讨论《自动变速器构造与维修》这一门课程的备课、授课方案。

五月份：正常的常规教学活动。组织教师进行车间实训活动，进步教学水平。

六月份：按时上交学校要求的各种材料，认真做好期末的复习、考试、质量分析，组织全体组员拓展资料并撰写一学期的教学职业论文。

驻校教研基地校职业规划 第五篇

二零xx年，园区将坚持以招商为关键、以项目为核心、以服务为根本，统筹利用各项资源，进一步进步园区承载能力和集聚效应，加快打造集约化、规模化、高质量化的.地理信息产业进步平台。

一、进一步加强招商引资

认真进修研究有关政策法规，主动适应大环境、大形势，深入挖掘信息资源，及时转变招商思考，创新招商方式，推动招商职业再上新台阶。一是加强园区宣传推介。充分利用网络媒体、新闻媒体等方式，利用文字、图像、影音等形式，多角度、多层次、全方位宣传推介园区的投资环境和优惠政策等，尤其注重面向全市、全省的宣传，进一步进步园区的知晓率。二是多方式、多渠道招商引资。创新思路，采取多种办法进行招商引资，盘活一切资源，动用一切能够动用的关系，按照“日出区、周出市、月出省”的职业要求，主动走出去，大力开展重点招商、以商招商、协会招商、节会招商、网络招商，充分发挥主观能动性，全力做好招商引资。建立招商资源库，不断充实项目资源，筛选适合的项目，安排专人盯紧靠上，定期对接，实行重点突破。三是严格项目准入。严格项目前期考察论证和会审程序，对拟引进项目的科技含量、投资强度、用地规模、经济效益、环境影响等各项指标要进行综合评估，严把项目准入关，全力引进科技含量高、经济效益好、进步前景优的大项目、好项目，确保引进一零个以上项目。

二、全力推进项目建设

落实项目包靠责任制，将入园项目落实到人，经常性的到企业了解情况，定期召开项目调度会议，及时帮助解决生产生活中遇到的各类困难和难题，保障项目顺利推进。一是督促帮助企业办理各类建设施工手续，特别是尽快完善已开工企业的手续。二是督促共达电声、翔云动力、智新电子等项目进一步扩大生产规模，提升产能。三是推动在建项目加快进度，力争上半年金融服务交付基地、物联网智能装备（原三美新能源电动叉车项目）等项目投产运营，年底前华凯比克希汽车电子、智能传输体系（原中日韩电子配套产业园）等项目建成。

三、抓好地理信息小镇打造

制定小镇总体规划，加强与设计院对接，从“生态人居、历史文化、特色产业、主体创意”等方面进行主题提炼和科学定位，力争把小镇规划建设成特色鲜明、环境优美、功能齐全的宜居宜业区。充分利用xx测绘地理信息产业园进步有限公司这一运营平台，搞好小镇土地开发、基础设施建设、投融资、项目服务等职业，全力建好特色小镇。

四、完善园区基础配套

加快恒信·阳光新城项目建设进度，确保年底前六万平方米的一零栋公寓交付使用。公交枢纽站投入使用，积极协调市公交公司将五一路、八二路公交车延伸到园区。加强道路、路灯、绿化的管理维护，加快购物、金融、娱乐、安保等设施服务配套，进一步提升园区配套服务水平，优化园区进步环境。

五、提升管理服务水平

一是加强作风建设。以作风建设统领各项职业，大力倡树“精准严实”职业标准，进一步转作风、提效能、抓落实，实施“保姆式”“店小二式”全方位服务，全力推动园区更高质量新进步。

二是加强园区管理。借鉴同类园区的先进管理经验，进一步完善管理体制，建立健全物业、治安、环保等方面的管理制度。加强对园区企业的管理，督促各企业定期上报建设和经营情况。全力抓好企业安全生产和稳定职业，各企业包靠责任人是该企业安全生产和稳定方面的第一责任人。进一步加强机关内部管理，健全完善各项制度，进步职业效率。三是加强项目服务。不断提升服务水平、强化服务手段、深化服务内涵，提供精细化、高质量化服务。组建专业化的服务队伍，全程负责项目立项审批、注册登记、开工建设、竣工验收、生产经营等各个环节的引导、代办、协调职业，实现企业入驻“保姆式”、一体化服务。强化创业培训，积极探索建立订单式培训机制，通过举办培训班、请专家授课、协调大专职业院校代培等方式帮助企业培训各类管理人员和技术工人。帮助符合条件的企业申报争取民族和省市扶持项目，组织银企对接，推动企业上市，拓宽企业融资渠道，协助项目通过投标等方式承担省、市、区政府采购项目。加强对外科技合作与交流，积极推动校企合作，用好xx地理信息产业联盟平台，组织入园企业积极参加联盟举办的各项活动，促进入园企业优势互补、共同进步。

驻校教研基地校职业规划 第六篇

作为学科基地的东门中学英语教研组要以新课程改革为契机，以研究课堂教学、进步教学效率为突破口，以进步学科教学质量为重点，发挥学科基地的辐射影响，带动本县英语教师探索先进有效的教学技巧与模式，切实进步崇明县初中英语学科教学质量。

一、指导想法。

本学期，我校教研组将依据学校教学职业规划，立足教学进步的实际。以教育科研为先导，不断进步教师的学说聪明和教学能力。树立现代化、开放式的全新教育理念，以培养学生的创新灵魂和操作能力为重点，使学生在获得必须的基本数学聪明和技能的同时，在情感、态度、价格观和一般能力等方面都能获得充分的进步。积极探索在新课程改革背景下教研职业新体系，明确“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”的教研组进步目标，使本组教师成为有想法、有追求、有能力、有经验、有聪明、有作为的新型教师，使教研组的职业更上一个台阶，真正发挥基地学校的引导、辐射影响。

二、常规职业。

一、加强教育学说进修，进步教师学说素养

一）继续进修《英语课程标准》，并按照新课程标准各种要求，具体落实到课堂教学的行为中去。

二）进一步配合做好本组课题“初中英语课堂教学艺术化的操作研究”，要加强对课堂教学艺术化有关学说聪明的进修。

三）加强学生进修策略指导的学说聪明进修，为切实抓好并进步课堂教学的有效性。

二、狠抓教学常规，深化教育教学改革。

一）抓好备课组建设。

二）加强集体备课，集体备课要做到有规划、有目标、有实效。

三）搞好集中听课、评课等活动。（以各年级段为一个小组，这学期主要是以六、七、八三个年级段，进行有规划有主题（六年级主要以课文导入，七年级主要以课文的分析与运用，八年级主要以文本的拓展与阅读为主题的活动。）

三、抓好教研组建设。

一）教研组要在落实常规方面发挥重要影响，要做好常规落实的检查、督促职业。

二）要定期组织教学研究活动，在县教研室指导和策划下，从形式、内容、效果上及时向兄弟学校展示各种教学论坛、专题研讨等活动。本学期在去年展示的基础上准备三到四次的定主题、定主讲人全员参与的教学论坛、专题研讨活动 ，来切实解决课堂教学中实际的难题。

四、积极组织校、片、县级的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组英语教师和兄弟学校的所有英语教师共同进步，共同受益。（去年我组有七人不同年级段的教师参加县级示范课的展示，其中二名青年教师参加县课堂教学评优活动，并获得一等和二等奖，同时茅海琴老师代表崇明县参加市课堂教学评比活动，获市二等奖。）这学期按照县教研室的要求与规划积极参加县中青年教师课堂教学的评优活动等其他的活动，同时，在县教研室的指导下利用学科基地的优势多上研究课、示范课，真正起到学科基地的辐射影响。

五、认真做好校本教研职业。

一）我们把校本教研当作教研组常规职业来抓，与平时的教研活动、业务进修相结合，与青年教师的培养相结合。

二）训内容力求做到广泛性，全面、丰富、翔实。具体有课程通识培训、各科课程标准的进修、新教材培训、教科研培训、现代教育技术培训等。

三）本教研职业力争形式多样化在校本培训中，我们力求做到形式多样，贴近教师职业实际。具体有专家讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式，在培训效果上体现了“新、活、实”三个字：内容新──新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系；技巧活──采用专家讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式；效果实──备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。

六、搞好竞赛辅导

一）督促竞赛辅导老师制定竞赛辅导规划和划重点，如初三英语SSP杯竞赛，世博英语竞赛、学生的科普英语竞赛。

二）要求辅导老师把竞赛辅导当日常职业来做：要有合适的内容和合理的检查。

三）每个备课组的其他成员也应清楚辅导职业的进程和内容、并做好协助职业

七、搞好课题研究

一）配合学校的龙头课题，并结合我们英语组的主课题“初中英语课堂教学艺术化的操作研究”动员组员进行课题的申报。

二）鼓励组员参与英语组的课题研究“初中英语课堂教学艺术化的操作研究”。

三）及时交流研究心得与成果。

八、资源库建设

一）鼓励和督促教师充分利用好资源库，改善自己的课堂教学。

二）鼓励和督促教师完善资源库：一）在原由的基础上完善相关内容。

二）开发资源库中没有的内容，尽可能填补空缺。

周一教研活动具体内容安排：

一．第一周：传达学校各条线会议灵魂、落实本组各教师的校级公开课职业

二．第三周：向全体组员关于教研安排、课题学说进修（尾声）

三．第五周：专题研讨：英语教学经过的导入艺术

四．第七周：微型课堂教学活动：（xxxx主讲）

五．第八周：精品课展示

六．第九周：专题研讨：教学技巧的选择艺术

七．第一一周：观看示范课录像、并交流心得体会

八．第一三周：教学论坛：学生进修策略的指导

九．第一五周：观看示范课录像、并交流心得体会

一零 . 第一七周：专题研讨：教学情景的创设艺术

一一. 第一九周：教研组职业划重点：重点分析成功和不足之处

驻校教研基地校职业规划 第七篇

本学期我担任初一（一）（二）两个班的数学教学职业，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础很差，因此本学期的教学任务特别艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定规划如下：

一、本学期教材分析，学生现状分析

本学期教学资料是华师大版七年级上教材，资料与现实生活联系特别密切，聪明的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想供给了可能。观察、思索、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思索的空间，让学生能更好地自主进修。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同进步的经过。要求教师成为学生数学进修的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的聪明背景出发，在活动中激发学生的进修潜能，促使学生在自主探索与合作交流的经过中真正领会和掌握基本数学聪明、技能、想法、技巧，进步难题解决的本事。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还能够，而大部分学生基础和本事比较差，甚至加减乘除运算都可是关，更不用提解决实际难题了。因此必须要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上进步他们解题的基本技能和技巧。

二、确立本学期的教学目标及实施目标的具体行为。

本学期的教学目标是七年级（上）的五章资料，力求学生掌握基础的同时进步他们的动手操的本事，概括的本事，类比猜想的本事和自主进修的本事。在初中的数学教学操作中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其缘故，就学生方面主要有三点：一是进修态度不够端正；二是智能上存在差异；三是进修技巧不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从下面内容几方面入手：

（一）掌握学生心理特征，激发他们进修数学的积极性。

学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多本事。因此对进修道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须特别重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生关于数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学聪明将无法进行。从而激发他们进修数学聪明的直接兴趣，数学第一章资料的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。

（二）努力进步课堂四五分钟效率

（一）在教师这方面，开头来说做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲聪明的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的难题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，聪明的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

（二）重视学生本事的培养

七年级的数学是培养学生运算本事，进步思考本事和综合运用聪明解决实际难题的本事，从而培养学生的创新觉悟。根据当前素质教育和新课改的的灵魂，在教学中我着重对学生进行上述几方面本事的培养。充分发挥学生的主体影响，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。

（三）加强对学生学法指导

进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段进修技巧难题已成为突出难题，这就要求学生必须掌握聪明的内存规律，不仅仅要知其然，还要知其因此然，以逐步进步分析、确定、综合、归纳的解题本事，我要求学生养成先复习，后做作业的好习性。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的聪明到达永久记忆，遗忘缓慢。

三、教学研究规划

课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地为课堂教学服务。本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。本人决定在第十一周开一堂公开课，与学校同组的教师共同探讨教学。

四、继续教育规划：

继续教育是进步教师基本技能的重要途径。本学期我积极参与校内外组织的各项继续教育，努力提升教育教学水平。

一、经过网络继续教育培训，进修新教育理念，不断完善教育教学方式。

二、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记；

说到底，本学期的教学职业任务还有很多，需要在今后的实际职业中进一步补充和完善。

驻校教研基地校职业规划 第八篇

为更好地指导学院安排好二零xx年度操作教学职业，学校在拓展资料今年操作教学职业的基础上，经充分讨论，形成了二零xx年操作教学职业规划，现将重点内容通知如下：

一、进一步探索操作教学新模式，优化操作教学内容，形成以能力培养为主线、课内课外相结合的具有专业特色的操作教学体系。重点进行各操作教学环节的规范管理及各级大学生校外操作教学基地建设职业。规划在学院自建的’基础上，学校评审确认授牌，新建校级紧密型大学生校外操作教育基地三-四个。

二、二零xx年度校级学生创新创业训练项目规划立项三二零余项，按照二级学院实际情况分配指标进行评审立项。鼓励学生通过实施科研项目发表的论文、获得专利发明授权，学校年度目标总数各一零零篇(项)左右，根据实际情况将指标分解到各学院，专利申请费学校不再资助，指导教师奖励按照学院指标及学校相关文件执行。

三、继续加大力度完善学科竞赛激励机制，进一步完善指导竞赛职业量统计及竞赛基本运行经费划拨职业，二零xx年各级学科竞赛获奖指标比二零一三年增加一零%以上。省级、民族级竞赛项目根据浙江省教育厅(大学生科技竞赛委员会)公布的竞赛项目进行实施。

四、为更好地指导学生创新创业训练，二零xx年度学校规划开设三零多门次相关科技创新创业训练辅导课程，每个学院要开设一门全校性公选课(一-二个学分)、开设一-二门本专业选修课(二零xx级培养方案修订时规划专业选修课二-三个学分，学生毕业要求达到的创新学分增加到四学分)。

五、继续强化师范生教学技能训练与考核职业，改革教育实习管理，完善校院两级管理模式，将实习带队教师指导职业及相关经费划拨到包干学院进行管理。在落实安排学生实习任务时，对实习学校信息进行公开，给学生更多的调整选择空间。

六、为展示二零一三年我校大学生在民族级、省级学科竞赛及其它科技创新活动中取得的.成绩，举办学校第二届大学生科技创新成果展示。二零xx年拟申报一五项民族级大学生创新创业训练规划项目，严格按照民族级创新创业项目管理办法推进已立项的民族级项目的实施。加强各项目间的交流协作，在学生之间实现经验分享，心得交流，举办“民族级大学生创新创业训练规划项目”展示报告会、成果交流论坛二次。

七、加大毕业论文(设计)职业改革力度，着力进步毕业(设计)论文质量。各学院结合专业特点和人才培养要求，制定毕业(设计)论文实施细则或改革方案，经学校审核后执行。

二零xx年继续使用本科生毕业(设计)论文抄袭检测体系，制定具体使用方案，用好用足体系检测篇数，切实实进步毕业论文质量。

驻校教研基地校职业规划 第九篇

一、个人基本情景：

xx年九月参加职业至今，职业xx年，一向执教专业数学，同时期望自我能成为一名杰出的中学数学专业教师，在教育教学职业中，拓展资料教育教学经验，能够较好的把握课堂。

二、专业进步目标

学说素养方面：经过自培和校培的结合，实现个人学说、水平、专业聪明水平和操作教育教学本事的进一步进步和创新。

教学水平方面：以先进的教育理念和科学学说为指导，在教育教学的操作中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自我成为一名素质好、师德水平高、专业聪明宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业灵魂、富有创新灵魂和操作本事的教师。

科研本事方面：进一步加强学说进修和教学操作，深入的开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热诚投入到教研的职业中来。

三、主要措施

一、制定个人进修规划：以自学为主要途径，操作为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自我的学说和业务水平。深入开展教育教学研究活动，提升各方面职业质量，力争成为市教学骨干。

二、更新教育教学觉悟：此刻的学生聪明面广、思考活跃、领会本事强，对聪明的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着虚心进修和共同研究的想法，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主进修，进步了学生特点，改变学生被动的领会式进修。激发学生的进修兴趣，实现师生的双向互动进修。真正意义上的以学生为本，重视学生创新本事和创新思考的养成，鼓励他们学会进修，为终生进修奠定基础。

三、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题《数学课堂教学怎样实现导学》的基础上，按照主题研究实施方案认真落实。与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，进步专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，拓展资料得失，完成主题研究报告。

四、未来进步规划

一、养成了良好的阅读习性，提升教育教学学说，并能结合自我的教育教学心得构成论文在市或市级以上教育刊物发表。

二、树立终生进修的觉悟，不断更新教育理念，提升自我的教育教学水平和课堂研究水平，不断提升自我的数学素养，成为一个有内涵的教师。

三、对课堂教学加以研究和操作，使自我成为一个合格的中学数学教师。

四、摆正学生的主体地位，引导学生自主进修，激发其兴趣，让学生在自主进修中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。

驻校教研基地校职业规划 第一零篇

本学期是五年教育教学领域基地活动的最终一个学期了，我们将继续以学前科开展教育教学基地活动整体灵魂为切入点，充分发挥基地园所的引领、带动影响，为了更好的呈现五年教育基地的成果，现将本学期科学领域教育教学操作基地活动规划制定如下：

一、指导想法：

本学期科学基地将继续以《三—六岁幼儿进修与进步指南》为指导，以科学领域教育教学基地为平台，以骨干教师资源为主导，以参与式培训为主要手段，以深化科学领域核心价格，促进幼儿自主进步为目标，相互进修、共同进步，努力提升基地各姐妹园整体的教育教学水平。

二、主要活动内容及具体措施：

一、专家引领、教师操作，解读科学灵魂：

本学期我们将继续开展专家讲座、进一步充实完善专家讲座的学说水平和实际指导影响，提升教师对于科学领域核心价格的领会；同时在此基础上完善以往专家讲座内容，汇集整理成专家讲座系列光盘。

参与基地活动的教师将在专家引领的基础上，继续开展科学项目操作，在学期末，我们要将参与活动的’各个基地园所开展的经典活动集结成册，让每一个参与活动的基地园所看到自己的成长，同时便于将科学基地的经典活动与各园之间进行交流。

二、开展科学探究项目，深入领会科学元素：

本学期我们将继续带领大班组骨干教师开展科学探究项目活动，与各基地园建立一对一的姐妹关系，双方牵手，从搜集资料、确定主题开始，双方同步开展活动，并通过网络交流等形式，及时沟通出现的难题，让参培的老师们更好的领会科学探究项目来源于幼儿的实际生活，更好的领会在项目开展的经过中出现的各种科学元素之间的关系。

三、开拓思路，创建科学思考方式：

在开展科学项目的基础上，不断开拓参培教师对于科学领域核心价格的领会，通过开放大班区域活动现场及主领教师的区域反思分享，向参培园所关于“怎样以科学灵魂引领区域活动开展”，感受一种科学思考模式对于日常职业、活动区活动的指导。

四、运用科学思考模式，引领幼儿日常活动：

进一步拓展资料上学期开展的种植活动经验与不足，本学期继续种植观察活动，以教师操作操作来充分体验五步骤的科学探究技巧，通过对“小草娃”的比较种植及种植记录册的整理，感受植物生长经过，和坚持认真做事的科学态度。

驻校教研基地校职业规划 第一一篇

一、职业思路

全面贯彻党的教育方针，深化课程改革，推进实施素质教育。以提升教师群体专业化水平为目标，以进步教育教学质量为核心，突出一个中心——进步教育教学质量；抓住两个关键——提升学校教学管理水平和进步教师整体业务素质；狠抓三个重点——课程方案及教学常规的落实、质量监测及评价、教学研究及课题研究活动的开展。不断增强“创新觉悟、质量觉悟、效率觉悟和服务觉悟”，创新教研方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全镇小学教育教学质量稳步提升。

二、职业目标

通过扎实开展常规教研活动、专题教研活动、以教师个人或学科教研组为主体的自主互助式教研活动以及小课题研究活动。使教师队伍素质得以进步（面向全体、尊重特点，乐教、会教、善教）；教研气氛浓厚，骨干教师团体不断壮大，教师专业化、学者化程度不断加深；着力培养小学生进修兴趣和良好习性，让学生乐学、会学、善学，健壮成长、全面进步。

三、主要职业及措施

（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面进步。

一、落实民族课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。完善小学专项考核方案，继续组织专项考核评估。

二、深化师生读书、书画比赛、作文大赛等活动，召开小学作文教学研讨会。

三、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。

四、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大杰出生群体，力争不让每一名学生掉队。

五、着眼学生素质，抓好养成教育。认真落实《泗水县中小学学生习性养成实施意见》，着重培养学生进修的浓厚兴趣、有效技巧和良好习性。此项职业将组织专项检查并纳入对学校的综合考核中。

（二）抓好教学管理，进步管理效益。

一、抓好制度的创建和完善，优化管理模式，进步管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效。

二、突出教学的中心地位，抓各校以质量为本、质量立校觉悟的提升。一切职业务必服从和服务于教学，把教学职业做精、做细、做实、做优。要求校长每学年听评课不少于四零节，分管校长、教务主任不少于八零节，教师听评课不少于四零节。

三、加大对各小学检查评估力度。根据《中册镇小学教学教研职业监测考核办法》对学校进行综合评价，对各小学教务主任职业进行评价。建立业务领导考核、骨干教师培养制度。

四、加大教学视导和不定期督查力度。关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱教师的教学职业。

五、加强学前教研。以“情感教育”、“习性教育”作为教育教学的核心目标。通过举办学前教学研讨会、学前保育观摩、教师培训等活动，进步学前教研职业水平。

（三）抓好教学常规，规范教学行为。

认真落实《济宁市中小学教学职业常规》，规范学校教学管理和教师教学行为。常规教研职业突出针对性、专题性和实效性。

（一）规划重实际。要认真制定教学职业规划，杜绝假、大、空。突出抓好规划的落实，力戒流于形式。

（二）课标、教材重研读。加强对课程标准的进修与解读，把“目标要求”熟记领会，落实到教学操作中。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中怎样体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。

（三）备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学技巧、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。

建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体聪明，进步教学设计的整体水平；结合教师自身特长和本班学生实际，倡导教学设计特点化，促进教师教学特色的形成。做好“个人—集体—个人”三段式备课，重点抓好教师二次备课，切实进步教师备课效用。

说到底，教研室将发扬“包容、严谨、求实、开拓”的.教科研灵魂和“奉献、负责、争先”的中心学校灵魂，内强素质，外树形象，使xx年各项职业再上台阶。

驻校教研基地校职业规划 第一二篇

一、指导想法：

以规范课堂教学中教师的教学行为和改变学生的进修方式为重点，以进步学生技术素养为根本目的，以学校职业规划和教务处职业策略为指导;充分发挥教师主导、学生主体影响;将教师专业素养渗透到整个教研组职业中，促进我校信息技术与通用技术教学教研职业的进步，进一步提升我校信息与通用技术教育教学水平，确保我校学生顺利通过市学业水平考查。

二、职业思路

在新学期的教研组职业中，坚持以人为本的理念，与教师针对课程改革和实施经过中出现的难题共同研讨、共同寻找难题解决的技巧，提升各自的教研与教学水平和能力。针对高中信息与通用技术课程中的重点和难点开展专项研究。组织信息与通用技术学科教师进一步加强学说进修，更新教育教学觉悟，狠抓教学常规的落实，提升信息与通用技术学科的教学水平。

三、主要职业

一、在新的学期中组织本组教师积极参加各级教学与教研部门组织的各项教学教研活动以及学生有关的竞赛活动，如省教科所组织的“教学设计与课件制作网络大赛活动”及“全国中小学生电脑作品制作大赛”活动。

二、深入了解并及时解决教学中的困难和难题，拓展资料、推广杰出教学经验，探索教学规律，在操作中不断进步教师的教学专业水平和课程建设与管理能力。

三、继续研究与进修信息与通用技术课堂教学中的有效教学策略和教学评价的学说和经验(如任务驱动法、项目进修法、探究式进修等)，并恰当地运用在我校的信息与通用技术学科教学中，促进学生进修方式的转变。

四、继续推进体备课制度，每周定时刻、定地点、定课题和定主讲人进行集体备课，并将集体备课资料上传学校至校园网资源库为全组教师共享。由于学科的独特性，每课除了教案外还需有较完整的学生进修素材并有针对性的每章选择一~二课题作专题研讨有较详细的教后反思以进步课堂教学质量。

五、做好信息与通用技术课堂教学调研职业，加强本组教师间的经验交流。开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的课堂教学新模式。根据学校要求，每位教师每周听课不少于一节，本学期听课总数不少于一五节。

六、抓好常规教学职业，严格按照预定的教学进度完成本学期的教学任务。高一本期完成必修教材《信息技术基础》下半部分及《技术与设计二》的第一第二章内容的教学，高二完成通用技术(选修五)《家政与生活技术》的教学，培养学生热爱父母、热爱家庭之情。在教学经过中要强调基础聪明，重视教学技巧，教学技能;注重教学生动形象，激发学生进修兴趣;培养学生思考能力，进步教学效果;注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体影响;加强学生上机操作操作管理和引导，完善机房管理条例，约束学生不良行为。

驻校教研基地校职业规划 第一三篇

一、指导想法

为全面落实《陕西省贯彻〈民族中长期教育改革和进步规划纲要（二零xx—二零xx年）〉的实施意见》、陕西省《加强中小学教师队伍建设的意见》、《陕西省中小学教师校本研修职业实施方案》、《旬阳县全面推进中小学教师校本研修职业实施方案》等文件灵魂，落实“学生全面进步，教师专业进步，学校和谐进步”的办学理念，以基础教育改革和教师专业进步的实际需求为导向，以名师梯队建设为抓手，以解决学校教育教学操作中存在难题为突破口，以进步教师综合素质、进步教育教学质量、促进学生全面进步为目标，立足教研，聚焦课堂，突出主题，进一步做好我校校本研修职业，促进教师专业成长，特制定本规划。

二、目标任务

一、每位教师五年完成省上规定的一二零学分（其中校本五零学分）研修任务。

二、八零%教师能够撰写比较规范的教育教学叙事、教学设计案例、反思式教学案例、主题式教学案例、教研论文、小课题研究报告等；所有教师的专业水平、学科素养、教育科研能力有所进步。

三、通过校本研修，改变多年来教师被动研修的习性，让教师由被动研修者变成研究的主体，由教书匠逐步成为研究型教师，探索高效课堂教学模式，并在学校全面推广应用；所有教师教学技能有所提升；全校教育教学质量有所提升。

四、建全适合我校进步的校本研修制度和奖励激励机制，把我校建成具有浓郁进修风气和研修气氛的进修型校园，提升学校质量，树立学校新形象。

五、构建具有我校特色的校本研修模式。

六、省市县级教学能手不断增加，形成省市县校梯级骨干教师队伍。打造市、县有影响的强势学科组，使骨干学科组和骨干教师成为开展校本研修的引领者和积极的操作者。

七、初步建立校本研修资源信息库。以学校网站为依托，整合校本研修教育资源，建立学校校本研修资源信息库，广泛开展网络研修。

八、开发符合我校实际具有一定地特色的校本教材，充实和完善已开发的校本教材。

九、努力创建省级校本研修示范校。

三、具体措施

（一）成立学校校本研修领导小组、专业指导小组、学分认定小组。

校长任三个小组组长。校本研修领导小组成员有学校领导班子成员；专业指导小组成员有副校长、教导主任、教科室主任、学科组长；学分认定小组成员有学校班子成员和学科组长。负责制定校本研修规划、规划，并组织实施，同时负责学校教师研修成果的审定，推荐上报，教师研修学时的登记审查等。

（二）建立学校教科室、学科组、年级备课组三级管理体系。

充分发挥教科室、学科组、年级备课组的影响，营造严谨、务实、民主、宽松的教学气氛，使研究活动和教师常规教学活动相结合，让教研活动成为切实有助于教师进步的平台。学校分学科成立学科教研组，每次研修活动做到定时刻、定地点、定专题、定中心发言人，每次活动有记录，有实效。

（三）建全校本研修职业机制

一、建立教师进步性评价制度，以教师的自评、互评、学生及家长评议和学校评议相结合的方式，促进多元化评价。

二、改进教师的考核评价制度，坚持并完善全员聘用合同制、岗位责任制，完善教师进步的评价指标体系，对教师的师德素养、德育职业、教学能力、教科研成果、培训情况、培养特长生及合作互助质量等进行全面的考核，逐步形成评价与奖惩、评价与任用相结合的进步性评价体系，用评价来促进教师水平的整体进步。

三、对教科研职业突出的组织和个人进行奖励，对各级获奖的教科研成果学校进行奖励，并首选录入学校成果集编印成册。

（四）制定教师进步规划

制定并落实教师个人进步规划和教师个人校本规划。目标明确，步骤清晰，措施到位，责任到人，保证此项职业有序开展，稳步推进。

（五）开展研修活动

一、抓进修培训

通过自学，撰写业务进修笔记，教师转变教学觉悟，进步自身聪明素质。通过进修培训，教师明确每阶段研修专题和研修方式，由反思研究到课例研究再到课题研究，有规划有步骤地完成教育叙事、教学设计、教学案例、教学反思、小论文、课题研究报告的撰写。加强信息技术培训，培养教师分析、处理、整合各类信息的能力；进步教师使用多媒体信息技术软件的技巧与技能；完善教师整合信息的技术，进步日常教育教学职业的成效；开展网络聪明普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与进修。

二、夯实常规研修活动

落实教学研修常规，教师每学年完成“八个一”：上一节研讨课；一杰出论文或教学反思；一课例点评；一杰出教学设计；一说课稿；一项基本功训练；参加一个小课题研究；骨干教师承担一次专题讲座。

三、培养学校骨干体系

培养校本研修引领者，培养教育教学名师和骨干教师，积极开展专业引领活动，教学中的困难和难题有名师指导，有引领者组织研讨、操作。把进修、研究、操作整合为一体。

四、开展青蓝共进活动

继续开展“骨干教师与新教师接对子活动”，由教学经验丰富、师德好的教师对新上岗的教师进行跟踪指导，进行“年级研讨课”活动，即年级组确研究主题后教师集体备课、上课、研讨，交流切磋，共同进步。

五、开展校际交流活动

本着“优势互补、共建共赢”的目的，开展和省市示范校进修交流活动，以及和乡镇学校指导交流活动。进修省市示范校学校管理、教研职业、教育教学和校园文化建设等方面的经验，同时，加强联片教研职业，促进片区学校进步、教师成长。

六、开展各类竞赛活动

通过开展各类竞赛，进步教师专业技能和水平，促进教师专业成长。

七、开展课题研究活动