中职学校职业规划范文简要分析

职学校职业规划简要分析 第一篇

刻过得很快，学生实习接近尾声了。经过陪学生进行三个月的职业操作，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。从学生进入工厂的那一天开始我担负起一二级中专六班的班主任，三个月下来，我拓展资料如下几方面。

strong>一、认识熟知班集体

个班集体，有四十名同学，我还没来得及在教室认识她们，就分了两批进入工厂开始了实习职业，对我来说接手一个二手班级，之前又没有班主任职业经验，管理起来真是难上加难，我开始了匆忙的奔波，去认识她们，从记录她们的手机号和姓名开始。慢慢熟知，不到了两天的时刻对每一位同学都熟悉起来，然而还不是非常的了解，相互的了解是需要时刻的累积的。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，治理技巧得力，班风正、学风浓。

strong>二、及时做好工厂和学生之间的桥梁

有的学生不适合一个岗位或者感觉太累时，及时跟厂子领导沟通，进行调岗，当有的老员工对学生不爱惜时，要及时跟他们领导沟通，进行换岗或者与老员工做好沟通。

strong>三、做好学生想法职业

让学生切实按照老师的要求做，就必须在想法上让他们相通,想法职业做好了，其它难题也就迎刃而解了。我深感想法教育是非常重要的，在这方面，我主要有下面内容一些行为：

职学校职业规划简要分析 第二篇

、指导想法

面贯彻党的职业教育政策，落实上级部门对职业教育职业的总体部署，根据上级文件灵魂，执行“强化技能训练，兼顾就业与升学”的教学管理规则，积极推行教学模式改革和课程改革，以创省示范校为引领，以教学质量为核心，树立争先创优、扬长补短觉悟，促规范、求创新、达实效。

、主要职业

课程改革为中心，着力抓常规教学管理，课程建设、教法学法探究、技能大赛、信息化教学、教师队伍建设、升学质量提升、教学评价等。

一)强化学部管理，推进专业课程改革

.充分利用专业学部管理的优势，调动教师职业积极性，发挥专业学部的职业能动性，教务处进行指导和监督，推进专业建设和进步。

.利用班班通、计算机网张教室等，加大学校信息化教学操作力度，加强教师信息化教学能力的觉悟，进步教师信息化教学水平，开发更多更广的信息化教学资料，让课改融入更多更有效的信息化元素。

.开发校本教材，撰写课改案例，开展课改特色校级公开课活动，形成课堂典型案例，逐步形成校级优质课程共享资源库。

.有条件的专业积极探索现代学徒制教育模式，积极探索并引入非纸质的教学评价。

二)技能大赛常态化，拓宽技能教学广度

.全面进步技能教学水平，加强实训室建设和实训课教学管理，贯彻“技能训练为中心”的教学指导想法。

.定期开展各专业校级技能大赛，积极备战省市各级技能比赛，努力提升大赛成绩，为技能教学打品牌。

三)提升教学质量

.狠抓升学高职班教学管理，进步升学上线率，增强我校招生吸引力。

.注重研讨交流，加强培养师资团队，进步教学能力。强化教师责任感与使命感，进步任课教师的教学水平，丰富教学资源信息。

.强化高考目标考核，完善导向激励措施。学校制订考核奖励制度，完善激励机制。

四)师资培训常态化

.做好培训方案，满足教师专业提升需求。

.做好名师(骨干教师)培养职业。进一步进步“双师型”教师的比例和层次，重点实施“双师型”教师高技能培养工程。

.组建杰出教学团队建设促进教师成长。强化学校专业学部建设规范性与引领性。

五)促进教师整体科研水平

大课改力度，进行教法学法探究，组织好校级优质课竞赛，教学经验交流，校际教研活动等，整体促进教师整体教研水平。

六)扎实抓好教学常规

大巡查力度，加大奖惩力度，进一步规范备课、上课、批改作业、课后辅导和教学评价等常规教学职业。规范实训课教学职业，进一步健全实习实训管理制度。各专业学部以实训教学规划为纲，规范学生的实习实训课教学，全面进步实训课的教学质量。做好学生技能替代，促进技能进步。继续抓好实习生的实习职业。

七)做好教学中的学科渗透安全教育、法制教育、国防教育等相关职业。

职学校职业规划简要分析 第三篇

为一名人命教师，做好自己的教学职业，教好学生，让学生学到聪明、学好聪明是我们的基本责任。而我作为一名英语教师，让学生学好英语，有一个优异英语成绩，让学生沉心于进修，让家长放心于学校，也是我这个英语教师责无旁贷的事务。

、职业的重要指导想法

作为一名初一英语教师，为了能够做好下学期的英语教学职业，必须严格遵守教育部门和学校规定的《新课标》的重要纲要规划，认真进修纲要的各项要求，做一名有英语技能、有教学技能、有教师责任的英语教师。同时必须遵守教师的基本职业觉悟，时刻保持进修，多参加系列讲座，加强自己的想法建设，增加自己的教学能力。

、情况基本关于

学期我依旧带我这一学期的班级，初一三班和初一五班。其中初一三班为杰出班，共四十五名学生，初一五班为普通班，共四十一名学生。三班的英语成绩相对来说比较杰出，五班学生英语成绩较落后一些。本学期期末成绩出来后，五班的班主任也找过我，希望我下学期，能够更加照顾下五班学生的英语基础，想办法把他们的成绩提上来，这当然是我责无旁贷的事务!

、大致的教学规划

一下学期是学生们从小学进入初中的第二个学期，经过一个学期的进修，大部分已经适应了初中的生活。因此这一个学期，我不能再以之前那种轻松的进修态度来要求他们，而是渐渐地增加进修要求。

一个学期，共四个半月的时刻，除去假期和考试的时刻，差不多只有三个半月多的时刻，因此我要抓紧每一分钟时刻，课堂四十五分钟都充分利用好，给学生教好课。除此之外还要挤出时刻，给他们做听力练习，做口语练习。

、具体规划

、课文进修。这个学期的英语课文共八个单元，但只有三个多月的时刻，因此在第一个月必须要上完unit一-unit三，第二个月上完unit四-unit六，第三个月上完剩下的课程，并且留出时刻复习以往课文。

、留下最终半个月，给他们做好体系的语法进修，尽可能地讲完几种完成时态。

、单词练习。两个班级的基础不一样，因此规定三班一天记三十个单词，五班一天记二十个单词，每天中午上课前特别钟，让英语课代表统一默写。

、口语练习。英语早自习的时候，带他们朗诵课文。

、英语两节课的时候，留二特别钟给学生们放英语磁带，锻炼他们的听力能力。